miércoles, 19 de noviembre de 2008
lunes, 10 de noviembre de 2008
ACTIVIDAD WESQUEST
Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos
Proceso Productivos
Bravo Sergio
E-mail: sergio0200@gmail.com.ar
Área: Tecnologia
Nivel: Terciario
INTRODUCCIÓN
Proceso Productivos
Bravo Sergio
E-mail: sergio0200@gmail.com.ar
Área: Tecnologia
Nivel: Terciario
INTRODUCCIÓN
El Control de la Calidad se posesiona como una estrategia para asegurar el mejoramiento continuo de la calidad. Programa para asegurar la continua satisfacción de los clientes externos e internos mediante el desarrollo permanente de la calidad del producto y sus servicios. Concepto que involucra la orientación de la organización a la calidad manifestada en la calidad de sus productos, servicios, desarrollo de su personal y contribución al bienestar general. La calidad de los procesos se mide por el grado de adecuación de estos a lograr la satisfacción de sus clientes (internos o externos). Esto implica la definición de requerimientos del cliente o consumidor, los métodos de medición y estándares contra que comparar la calidad. Objetivo: Que el alumno logre: Comprender la actividad tecnológica es la producción de bienes y servicios, como respuestas a demandas de la sociedad. Proporcionar herramientas tecnológicas a la sociedad Satisfacer los bienes y servicios deseados
TAREA
Qu� realicen un informe sobre los siguientes temas de: Produccion Ventajas 1. - Permite visualizar la cadena de jerarqu�a. 2. - Establece la cadena de control. Desventajas 1. - No muestra la interdependencia de las reas. 2. - No presenta la organizaci�n como un flujo de Procesos Mercados: - Mercados comunes son potencialmente atractivos. - Calidad requerida es alta y el precio es relativamente bajo. Humanos: - Costo por hora en los pa�ses desarrollados es alto. - Capacitaci�n en las organizaciones l�deres es abarcarte. - Conflictos capital-trabajo en los pa�ses en desarrollo. Materia Prima: - Abundante en los pa�ses de desarrollo. - Ineficiente en t�rminos de intercambio Calidad Total - Potencialmente alcanzable si hay decisi�n del m s alto nivel. - Mejora la relaci�n del recurso humano con la direcci�n. Objetivos Metas fundamentales de la organizaci�n que devienen de la divisi�n y la pol�tica. Estos objetivos deben ser fundamentales para alcanzar la visi�n. Caracter�stica: Breve y f�cilmente comunicables. CALIDAD Es un conjunto de propiedades inherentes a un objeto que le confieren capacidad para satisfacer necesidades impl�citas o explicitas. Es la percepci�n que el cliente tiene del mismo; teniendo una cualidad innata, una caracter�stica absoluta y universalmente reconocida. DESDE UNA PERSPECTIVA DE PRODUCTO La calidad es diferenciarse cualitativa y cuantitativamente respecto de alg�n atributo requerido, siendo as� la calidad la adecuaci�n al uso de si mismo en la actualizaci�n de los roles presentados a un consumidor. DESDE UNA PERSPECTIVA DE LAS TIC`S O LA CALIDAD DE DATOS La calidad de datos implica que los datos capturados, procesados, almacenados y entregados son un fiel reflejo de la realidad que se desea tratar mediante sistemas inform�ticos. DESDE UNA PERSPECTIVA DE PRODUCCION Conformidad relativa con las especificaciones, a lo que el grado en que un producto cumple las especificaciones del dise�o. DESDE UNA PERSPECTIVA DE VALOR La calidad significa aportar valor al cliente, se refiere a minimizar las perdidas que un producto pueda causar a la sociedad humana mostrando cierto inter�s por la empresa a mantener la satisfacci�n del cliente.
PROCESO
Luego de haber realizado el informe responder a las siguientes preguntas preguntas en forma breve y concisa. Actividad �En consiste la desventaja y la ventaja en la calidad? �Qu� es la materia prima? �Qu� son los recursos humanos? �Qu� es el mercado? �Qu� es la calidad total? �Qu� es la calidad?
RECURSOS
IDENTIFICACION Establecimiento: Curso y Divisi�n: Espacio curricular: Proceso Productivo Eje tem�tico: Tema: Producci�n. Tipos de producci�n Tiempo: Dos semana de cuatro hora c�tedras Profesor: Rodolfo Dom�nguez Practicante: Bravo Sergio, Robledo Pola, Ju�rez Ra�l, Moroz Rodrigo Yahoo: UNA OPCION � www.yahoo.com.ar otra opci�n: Google_www.google.com
EVALUACIÓN
La forma de valuar se tendr� en cuanta los siguientes aspectos: Metodolog�a de Trabajo Trascripci�n en las carpetas y dictado de lo desarrollado en la clase Resoluci�n de ejercitaciones y actividades propuestas Participaci�n activa de la clase B�squeda de informaci�n An�lisis de los contenidos desarrollados Concientizaci�n de los cuidados y uso responsables de las herramientas y los materiales. Metos y alternativas que los alumnos implementen en la realizaci�n de la actividad. Evaluaci�n: � Criterio: � participaci�n en clase � presentaci�n de actividades en forma grupal e individual � entrega de trabajo en tiempo y forma � buena conducta � evaluaci�n en grupo y/o individual Instrumentos de Evaluaci�n: � evaluaciones en proceso � evaluaciones oral y escrita � evaluaciones en forma grupal e individual � actividad grupal y o individual � trabajos pr�cticos evaluativos (en clase).
CONCLUSIÓN
La importancia adquirida por los alumnos en mejorar el rendimiento educativo atrav�s de una serie de caracter�sticas b�sicas que ellos aprender�n a manejar para su mejor comprensi�n, buscando el inter�s tanto personal y grupal de una concepci�n real. Aprendiendo a realizar informes y a desenvolverse en un contexto social y cultural, atendiendo a la s dificultades expresadas. El control externo y la amenaza de sanciones no son los �nicos medios para obtener el esfuerzo necesario para la realizaci�n de los objetivos de la empresa. El compromiso se efect�a en la medida que los resultados son recompensados, y la m s importante de estas recompensas es la satisfacci�n del ego, que puede ser la consecuencia de los esfuerzos consagrados a la empresa. El individuo medio, en las condiciones deseadas, aprende no s�lo a aceptar responsabilidades sino a buscarlas.
CRÉDITOS
Haga un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean im�genes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de alg�n otro tipo de ayuda. Por ejemplo: -The WebQuest Page at San Diego State University: http://webquest.sdsu.edu/ -Aula Tecnol�gica Siglo XXI: www.aula21.net -P�ginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3 Imprimir - Arriba (P�gina creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/) Contenidos: � Conceptuales: Introducci�n a la produccion Formulas y funciones. tipos y clasificacion � Procedimentales: Identificaci�n de los elementos de una hoja de c�lculo. Elaboraci�n de listas. Realizaci�n de los diversos c�lculos, aplicando las f�rmulas aprendidas. � Actitudinales: Respeto por la instituci�n (sal�n, herramientas, materiales, etc.) Respeto por sus pares Respeto por el docente Participaci�n en la clase Respeto por el personal escolar Respeto por la normas de uso de herramientas, maquinas e instrumentos. negrita
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